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年鉴编辑部设在山东大学,主编由山东大学历史文化学院王育济、韩英教授,以及齐勇锋教授(国家发改委文化产业研究中心主任,中国传媒大学文化产业学院学术委员会主席)、侯样祥研究员(中国艺术研究院研究员、文化艺术出版社副社长)担任。1979-2008年各卷基础资料的整理、前期的编辑工作和最后的定稿等主体工作都是在山东大学完成的。

许智宏随后进行了热情洋溢的新年致辞,他全面总结了2007年北大在各个领域中取得的成就,深情回忆了北大建校以来的光辉历史和重要事件,鼓励北大全体学生站在新的历史起点上,不断创造新的辉煌,以饱满斗志和优秀成绩拥抱精彩2008年、迎接北京奥运会和北大110周年华诞。

蔡元培先生曾以“思想自由、兼容并包”作为北大校训,对造假公众固然应嗤之以鼻,但对可能在事件中身不由己的受害者或根本就不知情的无辜者,作为北大更应该理性地宽容,接纳,对梦寐以求成为北大学子的报考者,应该更多的以人才的标准去考量他的志愿和条件,而非被世俗的网络暴力和种种偏见所左右。(梁江涛)

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  原载《现代快报》转自现代快报网站

由此,种种原因催旺了技校生的市场需求,迎来了广东技工教育的春天。光是广州市属7所技工学校,5年间就向各类一线生产岗位输送技能人才6.3万多人,成为珠三角地区培养技术工人的主要基地和广州地区农村劳动力转移培训的重要基地。有些优秀学生甚至还没有毕业就被企业看中。广东华立技工学校董事长张智峰更是自信地喊出了“要高就业,更要优质就业”的口号。据报道,今年5月份,一家韩资服装企业老总亲自到广州白云工商高级技工学校招聘服装打板师傅,结果十分满意地以月薪6000元相中了一名学生,事后感慨不已:“跑了几所大学,没想到在技校找到了!”

昨日,记者在武汉市供销商业学校生源统计册上看到,去年,该校实际报名人数达1300余人,其中,有近百人是回流的学生,他们考入了普通高中或者高职高专,最后又转来读中职

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阅读并非朝夕之功,也不是被摊派的任务,我和壮壮爸视其如中医调理之法、温熏之功,不必纠结于孩子以何种姿势去读、今天读了几本、明天认识多少字、会背多少中心思想一般的大道理……只要读书给他带来好感觉,如吃饭睡觉般成为生活的一部分,那些好奇心的满足、疑惑的解决、事理的感悟、情绪的释放、自我的调适、知识的累积、想象的延展、逻辑的推理……一切尽在其中。当有一天,阅读成为孩子的一种习惯,而不只在某一个特定的日子被想起,谁又能小视书籍潜在的力量和对孩子的影响?(孙慧阳)

会议指出,修改后的总体规划围绕用3年左右时间使灾区的基本生活条件和经济社会发展达到或超过灾前水平的重建目标,提出了灾后恢复重建的主要任务。一是根据资源环境承载能力,科学安排恢复重建的空间布局,将规划区的国土空间划分为适宜重建、适度重建、生态重建3类,并分别明确这3类重建区城乡、产业布局和人口安置的基本原则。二是根据城乡居民住房建设和消费的不同特点,明确居民住房恢复重建的要求和相关政策。三是按照恢复完善功能、统筹安排的要求,优化城镇布局,增强防灾能力,改善人居环境。四是与统筹城乡综合配套改革、新农村建设和扶贫开发相结合,恢复重建农村生产生活设施,建设一批优质粮油、特色经济等生产基地。五是根据城乡布局和人口规模,推进教育科研、医疗卫生、文化体育、自然遗产、就业和社会保障等公共服务设施建设。六是根据地质地理条件和城乡经济社会发展需要,合理确定建设标准,恢复交通、通信、能源、水利设施,增强安全保障能力。七是合理引导受灾企业原地重建、异地新建和关停并转,支持发展特色优势产业。八是加强防灾减灾体系和综合减灾能力建设,提高灾害预防和紧急救援能力。九是尊重自然、尊重规律、尊重科学,加强生态修复和环境治理,促进人口、资源、环境协调发展。十是弘扬抗震救灾精神和中华民族优秀传统文化,重塑灾区群众积极乐观向上的精神面貌,抢救和保护具有历史价值、民族特色的非物质文化遗产。

编者按 “问题学生”历来是令教师头疼的问题,也是一个教育难题。但我们是否想过,“问题学生”是怎么产生的,是学生自己的问题,还是教育出了问题?应该如何看待“问题学生”,是耐心教导,还是视而不见,抑或坚决排斥?应该怎样教育“问题学生”,什么样的方式最有效?……种种难题在考验教育者教育智慧的同时,也反映其教育思想和理念。其实,教育之所以让一些人心力交瘁、痛苦不堪,就在于每天要面对各种各样的“问题学生”;教育之所以令很多人为之矢志不渝、奉献终身,也在于每天面对精灵古怪的“问题学生”,乐教还是厌教,全在一念之间。本期这组稿件意在说明,在教育艺术上,我们或许赶不上陶行知、霍懋征等教育家,但他们眼里没有“问题学生”、每位学生都是好学生的育人态度,我们应该铭记于心、努力践行,而这正是解决“问题学生”的问题的最好药方。

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  据了解,5月至6月上旬,中央宣传部、中央文明办、共青团中央、教育部还将在北京举办10余场“全国道德模范在京巡讲——与青年话成长”活动,邀请部分全国道德模范在高校、社区、企业、军营开展演讲、报告、座谈、对话等交流活动。

10.爱情是不期而至的,可以期待,但不可以制造。花开堪折方须折,莫让鲜花败残枝。一个有一万块钱的人为你花掉一百元,你只占了他的百分之一;而一个只有十块钱的人为你花掉十块,你就成了他的全部。

这个考虑显然是多了些父爱的专横。学校却没注意到非对口专业的学生们的面试机会是如何之少。固然很多企业所谓的“不分专业”虚虚实实,真假难辨,但是这些“面霸”和“拒无霸”不过是想在骡马大会上“是骡子是马牵出去遛遛”,不过是想在一次重新洗牌中胜出。难道学校不能满足他们这一点要求吗?让学生上上当又如何,吃吃亏又如何,总比什么机会都没有强。难道学校还想进一步加剧“胜者全得”的就业分化吗?再说,现在社会上有多少人是在做跟他们学校专业对口的行业和工作?

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由于缺乏教育,我们有些孩子对“眼睛”——这个要陪伴他们一生的亲密伙伴,很少去关怀它,体恤它,呵护它。如在不良的视觉环境下时间过长,在昏暗的光线下看书写字,长期让眼睛盯在荧光屏上,不注意三个“一”的读书写字的正确姿势,因为挑食、偏食等毛病使身体缺乏钙、铬等元素,本应明亮的眼睛变成了近视眼。患了近视眼的孩子迫不得已都架起了眼镜,并且,有的学生眼镜度数一路攀升。

责编 左云霞

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